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为孩子打开天才之门

散文随笔 2018-6-24 20:31 376
摘要:   这是中华网采访我的答记者问中关于西周私塾的部分,与朋友分享。  西周私塾:播下一颗诗意的种子  1、如何看待这几年日渐兴起的各类有关传统文化的私塾和学堂现象?  西岭雪:非常好的现象。虽然有些场馆 ...
  这是中华网采访我的答记者问中关于西周私塾的部分,与朋友分享。

  西周私塾:播下一颗诗意的种子

  1、如何看待这几年日渐兴起的各类有关传统文化的私塾和学堂现象?

  西岭雪:非常好的现象。虽然有些场馆的师资力量非常差,教师本身的古典文化修养极低,教不到孩子多少实在的学问,但是越来越多的学堂,至少营造了一种文艺复兴的氛围,这就是好事。

  2、西周私塾的教学特点是什么?目前运营状态是怎样的?是创业初期、稳定期还是业余玩票?

  西岭雪:我们的办学宗旨是“文武兼修,国学养成”,与所有类似国学馆最大的不同点在于注重显性技能的培养。比如我教授的是诗词格律,可以保证教会8到18岁的孩子写作格律诗,这是和所有国学馆都不同的地方,目前国内仅有我们一家。而我的搭档周小媛老师教授的太极瑜伽,也可以让孩子真实掌握一些锻炼的技能,养成坐立行走的良好习惯,对他们的一生都是有益的。

  西周私塾今年(2014年7月)才刚刚创办,目前只在暑假办了两期,三期寒假班会在西安开设,报名已满。刚刚三板斧,自然仍处于创业初期。但是短短半年已经在西安东辰映月、郴州安陵书院两个地方长期设馆,已经算是非常成功了。

  在创办前我曾半开玩笑地说过:不管能坚持几期,要能出一两个天才就算赚了。现在只办了两期,已经出了几个小诗人,其中12岁的北京少年王实,更是一个绝对的天才,不但已经熟练掌握格律诗的写作,而且已经由诗而词,从歌行体到回文体都操纵自如了,这是做老师的最大骄傲。

  至于到底能走多远,办到什么程度,我没有计划,还是那句话:走一步看一步吧。

  3、诗歌创作是要靠灵性的,课堂式教学的私塾是如何做到“灵性”培养呢?

  西岭雪:灵性是需要开发的。就以天才少年王实为例,家教好,天赋好,文采好,阅读量和见识远超过一般同龄孩子。但是没人教过他写诗,那么再有灵性也不会无故喷发。机缘巧合来到西周私塾,短短五天内让他掌握了格律诗写作的基本规则与技巧,再加上他的天赋与努力,以及老师的适当提点,一个天才就诞生了。

  要强调的是,西周私塾的课程只有五天,但并不是五天结束就各不相关了,我会是学员永远的老师,只要他们愿意,每天教作业提问题也可以。我现在每天都会开信箱批作业,检查学员的新诗和作文。对于聪明孩子来说,只要对诗词有兴趣肯坚持,进步是一日千里的;即便资质普通的孩子,也可以通过对课写诗的练习,学会如何灵活操纵文字,打开思路,触类旁通,把语文学习变成一件简单的事。

  西周私塾的诗词教育最着重的还不是培养多少现代诗人出来,而是让大家了解诗词之美,文字之美,把所学灵活运用到自己的日常学习与生活中去。

  4、传统文化博大精深,您为何独钟情于古体诗?

  西岭雪:孔子说过:小子何莫学夫诗?虽然这个“诗”指的是《诗经》而非诗词,但也可以看出儒家对于诗教育的重视,几乎是一切语文学习的根本。

  还有,“古体诗”和“格律诗”是两个概念,几乎是完全对立的。“古体诗”主要指唐以前汉魏六朝时期不讲究格律的诗作,而“格律诗”则指唐朝中期形成的严格按照平仄声韵要求写作的诗。我教授的正是格律诗的写作手法。

  你看,作为一个网站主编,文字工作者,现在也无法弄清楚这些古文学的基本常识,对于老祖宗最宝贵的文化遗产全无承继,是不是一件很让人着急的事?如果再不从孩子教起,难道眼睁睁看着这些传承千年的最珍贵美好的东西就这么白白流失吗?

  我没有力量改变社会,只能做到一点是一点,尽我最大的力量发出最微弱的声音。多教会一个孩子,多播下一颗种子,就可以为这些美好的事物多续一天性命。袁枚曾在《随园诗话》里说,搜检整理前人残诗断编好比葬路人之遗骨,是有功德的事。那么我能多教几个孩子学会写作格律诗,把这个本事传承下去,也好比是拾遗还璧了吧?

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